如何提高中職學(xué)校電梯專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)效果的探究

電梯作為人們?nèi)粘Ｉ罘浅Ｃ芮械墓ぞ撸瑢θ藗兊纳钣兄种匾挠绊憽ｋS著社會的發(fā)展和城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，電梯的數(shù)量也在日益增長，要有效地對電梯進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，就要培養(yǎng)大量理論知識好、操作能力強的高素質(zhì)技能人才，才能滿足電梯行業(yè)高速發(fā)展的人才需求。
電梯集電氣、機械、自動控制和樓宇建設(shè)于一身，是一門實踐性非常強的專業(yè)，學(xué)生不僅需要掌握基本的理論知識，更需要掌握電梯維修和保養(yǎng)的實踐技能。如何能夠讓學(xué)生全面掌握電梯的基本知識，掌握電梯的維修和保養(yǎng)操作技能，是中職電梯實訓(xùn)教學(xué)的重點，也是難點。
電梯實訓(xùn)課對學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)十分重要，但電梯實訓(xùn)教學(xué)基于安全、設(shè)備配置等方面的原因，在開展實訓(xùn)教學(xué)時，難以同一時間滿足所有學(xué)生同時進(jìn)行操作的需要，因此，如何利用電梯實訓(xùn)課來加強學(xué)生的實踐操作能力，讓學(xué)生真正掌握電梯的原理，是電梯教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，就如何提高中職電梯實訓(xùn)課教學(xué)，從實訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)方法、教材方面提出了幾點看法。
一、電梯教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備的合理選用
（一）我校電梯實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀
1.實訓(xùn)教學(xué)點的空間距離大。
2.實訓(xùn)操作危險性高，安全隱患多。
3.教學(xué)人員監(jiān)控范圍有限。
我校電梯實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備相對較多，有需要學(xué)生動手操作的機械拆裝實訓(xùn)室和電氣控制實訓(xùn)室、1臺仿真電梯、12臺教學(xué)實訓(xùn)電梯、2臺自動扶梯及2臺真實電梯（垂直電梯）作為教學(xué)實訓(xùn)用梯、三套門系統(tǒng)拆裝實訓(xùn)設(shè)備，還有一條安裝實訓(xùn)用的井道。
由于電梯實訓(xùn)教學(xué)的固有特點，為了確保電梯實訓(xùn)教學(xué)的安全開展，為了提高教學(xué)效率，在電梯的實訓(xùn)教學(xué)中，應(yīng)合理選用各實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
（二）在電梯的實訓(xùn)各教學(xué)階段中，合理選用各實訓(xùn)設(shè)備
電梯實訓(xùn)教學(xué)之初，可以利用仿真電梯進(jìn)行中職電梯實訓(xùn)課程教學(xué)。仿真電梯可以讓學(xué)生全方面觀察電梯的運行過程，有利于學(xué)生對電梯實訓(xùn)有初步的認(rèn)識。
由于真實的電梯中存在井道深、很多器件安裝在井道內(nèi)部、操作空間窄等問題，對教師和學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)課程教學(xué)帶來安全隱患，特別是對操作還不熟悉的學(xué)生，而且在真實電梯中不可能全方面觀察電梯的運行過程。因此，電梯實訓(xùn)課程教學(xué)可分為三個部分。
第一部分是通過仿真電梯來讓學(xué)生了解電梯的整體構(gòu)造、運行情況以及熟悉各個主要器件的安裝位置，并在機械拆裝室和電氣控制室，讓學(xué)生對電梯機械部件和電氣部件進(jìn)行拆裝操作練習(xí)。
第二部分是上機臺實訓(xùn)前，在課堂上利用多媒體、仿真軟件練習(xí)、微課、VR技術(shù)、現(xiàn)場視頻等教學(xué)，讓學(xué)生先熟悉將要操作的實訓(xùn)項目的操作步驟、操作內(nèi)容、安全注意事項。
第三部分是教師帶領(lǐng)學(xué)生分批分組到實訓(xùn)電梯設(shè)備上進(jìn)行操作練習(xí)，由于學(xué)生對實訓(xùn)項目的操作步驟、內(nèi)容及安全都有了較清晰的認(rèn)識，通過讓每個學(xué)生自己實操練習(xí)，近距離地觀察熟悉各種電氣元件安裝位置和線路走向，在掌握電梯的控制原理和故障維修方法后，讓學(xué)生自行檢測電梯故障，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。
二、將現(xiàn)代化信息技術(shù)運用到實訓(xùn)教學(xué)中
在電梯的實訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生要掌握電梯的運行控制原理，才有動手操作的思路。由于中職學(xué)生的理論水平不高，完全理解控制原理較為困難，因此，在中職電梯實訓(xùn)課程中，可以采取循序漸進(jìn)的理實一體教學(xué)，利用現(xiàn)場參觀、仿真、VR技術(shù)、微課、PPT課件、現(xiàn)場視頻等，學(xué)生上機臺實操前，對將要操作的實操項目內(nèi)容、步驟及安全操作規(guī)范有進(jìn)一步的認(rèn)識。
（一）利用仿真、VR技術(shù)進(jìn)行教學(xué)
當(dāng)前，中職學(xué)校利用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)已經(jīng)非常普遍，在電梯實訓(xùn)課中，也可以利用計算機仿真技術(shù)、VR技術(shù)與電梯實訓(xùn)課結(jié)合起來，讓學(xué)生更加直觀地理解電梯實訓(xùn)教學(xué)課程內(nèi)容。在計算機中安裝電梯操作仿真應(yīng)用軟件，用仿真軟件教學(xué)，讓學(xué)生在電腦上用仿真軟件先操作，再到實訓(xùn)機臺上進(jìn)行操作，這樣，學(xué)生對整個實訓(xùn)項目的操作步驟、內(nèi)容及過程，就會有較清晰的了解，上實訓(xùn)機臺操作時就會心中有數(shù)，同時，也會減少操作時的安全隱患。
電梯三維仿真軟件在實操教學(xué)中具有以下特點：（1）直觀地演示操作，讓學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣。（2）理論與實踐有效結(jié)合，做與學(xué)同步進(jìn)行，實現(xiàn)理論與實踐結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。（3）降低教學(xué)成本，減少操作時安全事故的發(fā)生。
（二）利用微課教學(xué)
教師把學(xué)習(xí)中的重點和疑難問題制作成微課，上傳到網(wǎng)上（學(xué)校教學(xué)資源庫），學(xué)生可以隨時點播學(xué)習(xí)。
（1）教師將一個議題、一個重點制作成微課視頻，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題設(shè)計，非常適合學(xué)生自學(xué)；（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和地點可以自由選擇，有很大的自主空間，只要有學(xué)習(xí)的愿望就可實現(xiàn)；（3）由于視頻可以反復(fù)播放，使那些平時反應(yīng)慢又羞于發(fā)問的學(xué)生能夠從容反復(fù)觀看，較好地解決了后進(jìn)生的問題。
在電梯的安全回路故障診斷與排除的教學(xué)中，將電梯安全回路分成機房、井道底坑及轎廂三部分，將用萬用表分別檢查各部分安全回路的操作并拍攝成3~5分鐘的視頻，讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)。
在學(xué)生分組到實訓(xùn)機臺實操前，集中觀看，提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再讓學(xué)生根據(jù)視頻的內(nèi)容進(jìn)行實操練習(xí)。
（三）利用現(xiàn)場視頻教學(xué)
實操教學(xué)時，由一位實習(xí)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)部分學(xué)生進(jìn)行某一實訓(xùn)項目的操作練習(xí)，在實訓(xùn)操作崗位周圍多角度安裝多媒體監(jiān)控攝像頭，從不同角度拍攝教師、學(xué)生動手操作的全過程，并將操作視頻同步傳輸至多媒體教學(xué)設(shè)備，同時進(jìn)行視頻等信息保存，信息采集實行廣泛的原則（正確的操作方法或錯誤的操作方法）；上課教師帶領(lǐng)操作過程，同時對操作的方式、細(xì)節(jié)等進(jìn)行講解，加深學(xué)生對該實訓(xùn)操作方法、步驟、技巧的認(rèn)識。
現(xiàn)場視頻教學(xué)，學(xué)生的操作全過程將借助多媒體投影設(shè)備，通過裝設(shè)在操作崗位四周的攝像頭，多角度拍攝每個操作細(xì)節(jié)，并通過投影設(shè)備把操作過程實時播放，其余的學(xué)生就可清晰看
到每一步操作過程，使學(xué)生對將要進(jìn)行的實訓(xùn)操作有深刻的印象，在進(jìn)行操作前心中有數(shù)，大大縮短了操作的時間。現(xiàn)場視頻教學(xué)，化被動為主動，將復(fù)雜的操作過程分解，化抽象為具體，通過反復(fù)對比，能幫助學(xué)生輕松鞏固已學(xué)知識，從而切實激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高實操教學(xué)的效果。
（四）利用多媒體、課件教學(xué)
在電梯的實訓(xùn)教學(xué)中，實虛結(jié)合展開教學(xué)，學(xué)生上機臺操作前，我們可以先利用投影機、觸碰一體機等多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，將要操作的項目內(nèi)容、步驟及安全操作規(guī)范等制作成課件存放在學(xué)校資源庫里，連接到學(xué)校的資源庫在多媒體設(shè)備上進(jìn)行反復(fù)講解。比如，我們在學(xué)習(xí)電梯的控制電源電路部分時，根據(jù)制作好的控制電源電路圖進(jìn)行講授，讓學(xué)生知道：（1）電梯控制電源電路有哪些電器元件組成哪些；（2）輸入電壓是多少，從哪里接入，經(jīng)過哪些電器元件進(jìn)入控制變壓器；（3）有幾路輸出，輸出是DC電源還是AC電源，電壓值是多少；（4）每一路的輸出電源經(jīng)過哪些電器元件，然后供給哪些部分；（5）用萬用表怎樣測量各路電壓，知道各測量點及正常電壓值；（6）實操時的安全操作規(guī)范。
三、拓展教學(xué)內(nèi)容、編寫滿足企業(yè)崗位需求的校本教材
每個學(xué)校的情況各不相同，現(xiàn)有教材不一定適合本校的實際情況，教師可以根據(jù)本校的實際情況來編寫電梯實訓(xùn)教材。教師在編寫實訓(xùn)教材的時候要根據(jù)本校的實訓(xùn)設(shè)備、學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力來編寫，注重細(xì)節(jié)，讓學(xué)生能夠更加直觀地掌握電梯的相關(guān)知識和技能。
任何一種教材的編寫都不可能脫離現(xiàn)實企業(yè)工作崗位對專業(yè)人員的需求，否則就失去了存在的價值。我校在國家示范校建設(shè)期間，通過到電梯企業(yè)調(diào)研，參與教材編寫的專業(yè)教師對本專業(yè)的畢業(yè)生未來可能從事的工作的性質(zhì)、任務(wù)、責(zé)任以及技能和素質(zhì)要求進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查與分析，并形成完整的調(diào)查報告，從宏觀上把握企業(yè)的人才需求和職業(yè)教育現(xiàn)狀。
我校在國家示范校建設(shè)期間，深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，邀請電梯企業(yè)專家座談，召開研討會，根據(jù)企業(yè)工作崗位能力需求，制定出適合電梯專業(yè)的知識能力體系的工作任務(wù)，制定典型的工作任務(wù)。
與企共同開發(fā)出專業(yè)校本教材，經(jīng)過試驗，教材符合我校機電專業(yè)的實際，是與企業(yè)崗位技能接軌的校本教材，本套教材具有較好的實效性，具有以下特點。
1.教材貼近企業(yè)崗位能力需求，堅持技能人才培養(yǎng)方向，從職業(yè)崗位分析入手，強調(diào)教材實用性；教材融合企業(yè)的新知識、新工藝，結(jié)合當(dāng)前工廠前沿技術(shù)，讓學(xué)生更早掌握先進(jìn)的企業(yè)知識，學(xué)生通過學(xué)習(xí)能較快地投入到工廠工作中。
2.教材符合中職學(xué)校機電專業(yè)教學(xué)實際，緊密結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)實際情況，體現(xiàn)項目式教學(xué)，每個項目下分任務(wù)，通過項目分解和任務(wù)實施，把理論與實際相結(jié)合。
3.體現(xiàn)教材的時代感，版面圖文并茂，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材內(nèi)容由淺入深，理論知識力求“夠用”，增加學(xué)生喜歡的實操內(nèi)容，易教易學(xué)，受到學(xué)校師生的普遍歡迎。
總之，電梯作為特種設(shè)備的一種，鑒于特種設(shè)備具有的危險性，決定了電梯專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)必須遵守特種設(shè)備安全監(jiān)察條例的相關(guān)規(guī)定，這就決定了電梯專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)具有與其他專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)不同的特點，其固有的特點也決定了電梯專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的特殊性。筆者認(rèn)為，從上述幾個方面開展教學(xué)，可以最大限度地激發(fā)職校學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，切實提高電梯實訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量，對提高職校學(xué)生的專業(yè)技能水平有非常大的促進(jìn)作用。