新能源汽車產業下的汽車電子技術專業教改探討

當前，我國的經濟取得快速發展，其成績令世界矚目。在這種大環境之下，給汽車領域之中，帶來很好的發展條件，如今，汽車已經普及，幾乎每一個家庭都有一輛，在有些家庭中還有兩輛，甚至更多。但是，汽車的普及，對環境也造成嚴重污染，更重要的是也直接導致能源短缺問題。所以，相關對策的制定，使其能夠改善環境的同時，讓汽車行業取得良好發展，便成為重中之重。針對教學行業而言，汽車電子技術專業，不可缺少的一個專業，但結合汽車行業的現狀，專業教學改革與提升，便顯得很有必要，在培養人才的過程中，讓我國的汽車行業得到提升。汽車電子技術專業教學改革的開展，在傳統汽車電子技術中融入新能源知識，不僅能夠擴大相關專業學生的就業范圍，同時，對新能源汽車的發展也有一定促進作用。怎樣在新能源汽車產業發展的基礎之上，讓汽車電子專業得到發展，是教師在教學過程中需要研究的重要課題。筆者結合實際情況，對教學改革作出如下探討。
1、人才需求情況
1.1專業人才需求情況
我國針對新能源汽車方面，出臺一系列的政策給予支持，在得到黨和人民大力支持的同時，新能源汽車的普及，也是針對當前環境污染、能源緊缺問題，所必然的發展趨勢。在最近幾年中，我國的新能源汽車不論是在技術上，還是在研發上，取得很大進步，很多學校也制定出與汽車產業相關的教學方針，比如充電樁的建設方面知識等。新能源汽車和傳統的燃油汽車相比之下，有很多的共同點，但兩者的不同之處也是非常明顯的，最明顯的區別便是電子技術。因此，如果想緊跟時代的步伐，讓新能源汽車在之后的發展中取得進步，汽車電子技術專業人才的培養是其中非常重要的問題。
1.2與新能源汽車有關的行業
與新能源汽車相關的行業主要包含機電修理、集成制造、生產制造，其中還有延伸出來的行業，如電動汽車營銷行業和保險行業等。當前，多方面協調發展，已經成為必然的發展趨勢，而新能源汽車從研發到建設，從建成到營銷，從營銷再到客戶手中保養等等一系列的行業，每一個都是不可缺少的。
2、電子專業人才培養模式
在學校中開展汽車電子技術專業，需要與當前的實際情況相結合，明確當前的人才培養模式和人才培養目標。
在教學改革中，需要樹立培養目標，對教學模式進行創新，實習基地的建設要加強，教學隊伍方面也要提升人員的質量，如此一來，便能夠培養出適應社會實際需求的人才，讓學生的就業面更廣，對學生走出校園后的發展，也會奠定良好的基礎。在學校中，在對當前培養模式進行構建的同時，應該確定自己的職業目標，相關的教育人員針對自己的理論知識和專業技能方面，也不斷學習，不斷提升，做到育人先育己。比如，維修技術、檢測技術等等知識體系，都需要完善，此外，學生的教育工作是其中的關鍵，要做到讓學生的綜合素質全面提升，才算是合格的教育機構。
2.1確定培養目標
當前，在汽車領域中格外重視對智能化程序和系統的開發工作，比如無人駕駛技術。智能化可以說是未來汽車行業發展的必然，但不論如何發展，電子技術都是其中非常重要的組成部分，但當前的行業現狀卻有些不如人意，在一些工作崗位上，人員并沒有過硬的技術，同時，在有些地方，與新能源汽車有關的行業專業人才嚴重不足，所以，學校在培養人才的過程中，必須將新能源汽車的發展特征結合其中，樹立符合當下行業內部情況的人才培養目標，與主流的新能源汽車制造行業以及研發企業相結合，共同設計人才培養方案，以培養新能源汽車維修方面、檢修方面的人才。此外，與充電設備制造行業的合作也是非常關鍵的，以培養出可以對充電設施建設、維護、維修等方面高素質、綜合性人才。
2.2確定人才培養新模式
對于開設汽車電子技術專業的學校，應該對新能源汽車的實際發展情況展開充分調查，并將實際發展情況和本專業的培養方案結合，將學校作為主體，構建新能源汽車電子技術專業培訓體系，此外，還應該研究與新能源汽車有關的主要崗位的發展情況，并對以下工作給予一定重視：一是，積極主動與客戶交流，對客戶的反饋信息要及時進行搜集、整理、記錄，并應用專業的數據采集工具，對數據進行有效采集和篩選，將其中存在錯誤的數據找出來。二是，研究電路圖，將造成故障的原因尋找出來，并進行維修，對于產生故障的原因要記錄好，并要做好總結工作。三是，在新能源汽車配套設施的維修和檢測方面，對于充電站的建設、運用、維護、維修等工作要充分做好，同時，也要做好車載電源的檢測、維護、維修工作。
3、專業的教學隊伍
新能源汽車產業發展中，電子技術專業隊伍是由保養團隊、配套設施團隊、新能源汽車電子電氣檢測與維修團隊三個隊伍組成，缺一不可。這些隊伍的教師，需要具備多年的工作經驗和充足的教學經驗，并且，在每一個團隊中都要設立一個負責人。此外，對教學目標進行定位，制定出正確的教學導向，在學校內為學生建設專業的實訓室。每一個團隊都要對教學內容進行充分研究，實訓項目工作也需要做好，從而培養出優秀的專業型人才。在創建教學隊伍的過程當中，可以采用校企合作，專兼結合的方法，通過在企業實習、進修、培訓等方式，來組件高水平的教學隊伍。
4、建設實訓基地
針對新能源電子技術專業人才的培養，建設實訓基地是一個切實可行的方案。關于這一點，學校可以與當地的新能源汽車企業進行合作，或與之有關的企業進行合作來建設實訓基地，在具體實行的過程中，可以采用以下方法來進行：首先，場地和設備可以由學校負責，企業負責技術方面的支持；其次，改造經費由學校負責，企業負責出資金和設備支持，學校和企業共同創建實訓基地，企業可以派遣有經驗的技術人員去學校開展專業的知識講解。
此外，學校可以定期組織學生到企業中進行參觀和學習，并參加企業的相關培訓和實習。最后，是關于師資隊伍方面，企業和學校可以共同創建師資隊伍，將實訓基地設置在企業中，實習設備由企業負責，讓學生能夠參與到企業的實踐中，從而讓學生能夠在實踐中檢驗理論知識，讓學生能夠在理論與實踐相結合的條件下，鞏固自己的專業知識，提升專業技能，使學生的專業能力從根本上得到提升。
結論
綜上所述，隨著汽車產業的不斷發展和普及，燃油汽車對環境造成的污染，以及能源短缺的問題，逐漸被人們所重視，新能源汽車的發展，是汽車行業發展的必經之路，作為專業技能人才培養的院校，怎樣能夠適應時代的發展，是一項亟待解決的問題，汽車電子技術專業的教學改革是必然的，也是行業發展的必然趨勢，針對這方面，針對學生的專業技能學校要給予重視，結合實際發展情況，創造屬于自己的人才培養模式，確定人才培養的目標，與相關的企業進行合作，通過建立實訓基地對學生進行培訓，讓學生在企業中實習，讓學生能夠將理論知識與實踐相結合，從而培養出能夠適應新能源汽車行業發展需求的高素質、綜合型人才，以促進汽車行業的發展。