高職《維修電工實訓》的職業化訓練研究

《維修電工實訓》是高等職業教育供用電技術專業、電氣自動化技術專業、發電廠及電力系統等專業開設的一門實踐技術課程。課程的內容包括電力線路的連接、電工儀表的使用、接觸器繼電器等電氣元件的使用等。重點學習交流接觸器和繼電器控制三相異步電動機的控制線路接線訓練。通過實踐訓練掌握各種電工儀表和電氣控制設備的使用方法，為學生將來更好地實際操作打下一個良好基礎。課題組改革了實訓項目的設計，實訓器材采用安裝式元件，操作規程比照企業要求規程，取得了較好的實踐教學效果。在此將實踐教學的職業化研究進行分析總結，以便進行推廣應用。
一、實訓課程職業化訓練研究的意義
首先，可以激發學生的學習興趣。維修電工實訓的職業化訓練，是以工業企業電氣自動化技術的操作規程為目標，課程訓練內容實用。學生對于實用的技術訓練興趣濃厚，主要表現在對于實訓的設備感到新奇，于是就有一種強烈的學習愿望。興趣是學習最好的老師，有興趣學習為進一步掌握技能奠定了良好的基礎。其次，實訓課程職業化訓練可以提高學生的動手能力。維修電工實訓課的職業化訓練，是以電力系統電氣設備的使用為目標來進行動手訓練的。訓練的項目和操作規程均與電力系統電氣設備的使用相一致，由于訓練的內容均是實實在在的動手技能，所以學生通過實訓可以較好地獲得技術技能，提升動手能力。最后，實訓課程的職業化訓練可以使畢業學生直接上崗，減少新員工的培訓成本。由于學生在實踐教學訓練時，訓練的電氣設備和工作崗位上是一致的，操作規程也與實際崗位上相同，所以畢業學生可直接上崗進行操作，不用培訓或減少學時進行培訓即可。這樣對于用工企業來說，不僅減少了上崗培訓成本，而且招聘來的員工直接上崗，極大地提高了企業的用工效率。
二、實訓課程的職業化訓練的實施方法
（一）教學目標職業化
高職院校維修電工實訓的教學目標有三個，第一個是知識目標，即電工操作訓練的基本知識和電工證考證的電氣基礎知識，以及與職業化有關的電氣知識內容。第二個是能力目標，即電工操作的動手能力，在進行實訓時將操作設備和操作規程均以工業企業的職業化作為標準，以實現技術技能的職業化。第三個是素質目標，即素質品質，通過訓練逐漸形成職業化的素質習慣。
1.知識目標包括的內容有電工基礎知識和常用電工工具與電工測量儀表的使用知識，以及常用電工材料選型和安全操作基本知識。具體知識目標如下：（1）掌握直流和交流電路以及電磁感應基本知識，會電工識圖并能夠畫簡單電路圖；（2）掌握常用電子器件的文字符號和圖形符號，理解二極管、三極管的結構和識別基礎知識，了解整流、濾波、穩壓電路的組成與應用；（3）理解電機和變壓器的基本工作原理知識，了解其常用型號的結構和分類；（4）掌握常用低壓控制開關的結構和工作原理，理解其分類和識別知識；（5）掌握常用電工測量儀表的結構和工作原理及其使用方法知識；（6）理解常用電工工具的性能及其使用方法知識；（7）掌握常用導電材料的分類及應用，理解常用絕緣材料的分類及應用，了解常用磁性材料的分類及應用；（8）掌握電工安全知識，了解電工安全用具性能和使用方法，理解觸電急救的基本知識，掌握防雷、接地基礎知識，掌握安全顏色和安全標志規定以及電氣安全操作規程知識。
2.技能目標包括有維修電工的安全操作技能和電工儀表的操作使用技能，以及電力線路與電氣裝置操作使用技能，具體技能目標如下：（1）掌握維修電工操作技能的方法，能夠熟練使用電工刀、剝線鉗、驗電筆等電工工具；（2）掌握安全用電和觸電急救的基本技能，能夠及時應對電氣安全事故處理，會進行人工呼吸急救法；（3）熟悉電工儀表的使用和維護方法，掌握萬用表、兆歐表、鉗形電流表等儀表的使用方法；（4）掌握室內線路的安裝與故障排除，熟練操作導線的連接和導線絕緣的恢復方法；（5）掌握各類交流電動機和變壓器的接線和故障維護技能；（6）熟悉用接觸器、繼電器控制三相異步電動機的典型線路裝設和故障處理，會點動控制、自鎖控制、正反轉控制、兩地控制、順序起動、Y-△降壓起動控制等接線方法；（7）掌握常用機床電氣控制電路接線方法和故障排除技能；（8）能夠用示波器和萬用表識別二極管、三極管等電子元件，會用電烙鐵進行電子元件和集成元件的焊接與移除技能；（9）掌握穩壓電路和基本放大電路的安裝和調試操作技能。
3.素質目標包括有團隊協作和實事求是的精神以及良好的職業道德意識。具體技能目標如下：（1）具有實事求是的科學態度和嚴謹認真的工作作風，具有愛崗、敬業的精神；（2）具有良好的職業道德和吃苦肯干的精神，刻苦鉆研、一絲不茍；（3）具有團隊合作意識和協作精神，具有與人溝通能力的合作完成工作的意識；（4）具有探索求知的精神，培養批判吸收的意識，具有分析問題和解決問題的能力；（5）具有自我學習和收集查閱資料的能力；（6）具有安全操作的責任意識。
（二）教學內容職業化
教學內容的職業化是指學校講授的專業知識和訓練的技能與工業企業的實踐是一致的。教學內容以學生取得電工證和掌握維修電工操作技能為目的。教學內容職業化有理論學習和實踐訓練兩部分，理論學習內容與電工證考試要求內容一致。理論學習內容包括有電工基礎知識、電子技術基本知識、常用電工儀表的使用知識、常用電工工具和量具使用基本知識、安全知識和其它相關知識等。這些知識學習都是維修電工取證必須掌握的知識。教學內容的職業化的實踐訓練要求有兩項，一是符合電工證考核的工作要求，二是要符合工業企業電氣運行操作要求。具體教學內容包括有：
1.電工安全用電和搶救技能。（1）電流對人體的傷害作用；（2）觸電方式：單相觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、接觸電壓觸電；（3）接地和接零：工作接地、保護接地、保護接零、漏電保護；（4）觸電急救方法：人工呼吸法、體外心臟擠壓法；（5）發生火災的處理
方法。
2.常用電工儀表的使用。（1）萬用表的使用：萬用表結構、工作原理、使用方法；（2）兆歐表的使用：兆歐表結構、工作原理、使用方法；（3）鉗形電流表的使用：鉗形電流表結構、工作原理、使用方法；（4）示波器的使用：示波器的組成結構、使用方法、測量方法；（5）功率表的使用：功率表的結構特點、接線方法、讀數和注意事項。
3.常用電工工具的使用。（1）低壓驗電筆的使用；（2）螺絲刀的正確使用方法；（3）克絲鉗、尖嘴鉗、斷線鉗的使用方法；（4）活絡扳手、電工刀、剝線鉗的正確使用方法；（5）電烙鐵的結構和使用方法。
4.導線的連接訓練。（1）導線的類型和應用；（2）導線絕緣皮的剝削方法；（3）導線的連接：單股導線的一字型連接、單股導線的T字型連接、多股導線的一字型連接、多股導線的T字型連接；（4）導線的封端：接線耳的錫焊封端法、接線端子的壓接封端法；（5）導線絕緣的恢復：絕緣膠帶的包扎法、熱縮管的包扎法。
5.工廠典型電氣控制電路的訓練。（1）低壓電器設備的認識和三相異步電動機的銘牌；（2）識讀、繪制原理圖和接線電路圖；（3）三相異步電動機的點動控制電路接線；（4）三相異步電動機的自鎖控制電路接線；（5）三相異步電動機的正反轉控制電路接線；（6）三相異步電動機的兩地控制、順序控制電路接線；（7）三相異步電動機Y-△降壓起動控制電路接線；（8）三相異步電動機自耦降壓起動控制電路接線；（9）常見機床控制電路接線訓練。
（三）教學過程職業化
維修電工實訓的教學過程是學生獲得技術技能的主要途徑，要科學規劃精心組織，方可取得良好的職業化訓練效果。維修電工的實訓操作不是簡單的動手訓練，而是與學生的就業崗位操作一脈相承。
1.實訓的設備與器材型號要與工業企業電力線路常用型號相同或相近。學生經過職業化維修電工實訓，在工作崗位上進行操作時，由于面對的電氣設備在實訓時均已接觸過，所以工作時可以直接上手操作。如常用電工儀表與電工工具，均選用與電力企業相同的型號規格的萬用表、鉗形電流表、兆歐表、測電筆等。訓練接線的導線也要選用與工廠使用相統一的單股線和多股線，導線材質和絕緣結構也要與工廠常用型號規格相同或相近，為了節省成本，導線截面可以小一點，以2.5平方毫米或4平方毫米為宜。訓練用三相異步電動機要選用Y系列三相異步電動機，規格選用3kW、4kW、5.5kW為宜。訓練電氣控制用的交流接觸器選用25A、40A的合適。按鈕選用兩聯或三聯的復合按鈕，熱繼電器選用規格是0-100A的即可。
2.實訓的操作規程也要與工廠實際的電氣操作一致，學生畢業后在工作崗位上可以規范進行操作。
（1）安全操作規程有：操作時要遵守停、送電操作規程，防止突然送電的安全措施，掛上“有人工作，禁止合閘”指示牌，鎖上刀開關或者取下熔斷器等。操作前應詳細檢查電力操作工具的絕緣性能，絕緣手套和絕緣鞋等操作工具的絕緣性能要良好，不使用有絕緣問題的工具進行操作。登高用的梯子和腳扣等必須要安全可靠，登高人員需要進行登高訓練，沒有經過登高合格培訓人員不準進行登高作業。嚴格禁止用一根火線和一根地線連接用電器使用。不得用金屬導線綁扎電源線。不準用潮濕的抹布擦拭電氣設備金屬外殼。如果發現有人觸電，應立即采取正確的急救措施。
（2）電工工具操作規程有：使用電筆時一定要用食指抵住金屬帽，方可形成電流回路。使用的旋具金屬桿不得是直通的，以免發生觸電事故。電工鉗剪斷電源導線時，不得同時剪斷火線和零線，以免發生短路事故。克絲鉗的鉗頭不得用作錘頭敲打物體，以免損壞克絲鉗。使用電工刀剝削導線絕緣皮時，刀面要與導線呈較小一個角度，以免損壞內芯導線。
（3）導線的連接操作規程有：兩根直徑在2mm以下的圓導線連接時，先絞接再錫焊，接線頭至少互繞10圈，兩端線頭要封口，不留毛刺，然后再用焊錫焊接好。兩根直徑大于2mm的導線連接時，多用套管套接后，然后用焊錫焊接，套管的長度不得少于導線直徑的8倍。7股芯線一字連接時，先把兩個線頭按2、2、3股分成三組，然后兩個線頭交叉對接，再用2、2、3線頭依次纏繞到對方線頭上，兩個線頭互相纏繞的方向要相反，再用克絲鉗將接線頭毛刺鉗平，最后用焊錫將線頭焊接好。接線時銅芯線和鋁芯線不能直接連接，要通過銅鋁轉接頭進行對接。
（4）工廠電氣控制線路接線訓練操作規程：接線時先接主電路，再接控制回路，先接串聯電路，再接并聯電路。電氣元件布置與布線要與電路原理圖一致，要安全、方便。斷路器、熔斷器、交流接觸器等繼電器安裝到導軌上。同一相電源線盡量選用相同顏色。接線時同一接線端子上最多不得超過兩個接點。布線時橫平豎直走直線，不得走斜線。
三、總結
通過幾年的實訓課程職業化訓練，一直以來堅持實訓課程為學生獲得實用技能的思想，課程教學內容和訓練技能均達到了職業化訓練的目的，學生的動手能力得到了顯著提高，學生的技術技能水平受到用人單位的好評。通過實訓課程的職業化訓練，學生練就的動手操作能力與工業企業的要求是相符的，所以走上工作崗位的畢業生，在工作崗位上可以直接上手操作，并且操作規程也與訓練時是一致的，提高了企業的用人效率。由此可知，幾年的維修電工實訓課程職業化訓練是可行的，也達到了預想目的。